Objectifs:

• Connaître, distinguer les principaux courants de pédagogies coopératives, découvrir outils et pratiques.
• Appréhender les postures de l'adulte, la place de l'élève et les dispositifs indispensables à une réelle mise en œuvre de ces pédagogies.
• Faire le lien entre pédagogie coopérative et climat de classe, puis climat scolaire envisagé de manière systémique, et apprentissage.

Descriptif:

• Histoire de la pédagogie coop. Introduction théorique aux 3 courants significatifs des pédagogies coopératives. Compétences psycho-sociales : estime de soi et empathie, ateliers philo et psycho de Lévine. Mise en œuvre de la pédagogie coopérative :

1. théorie et pratique ;
2. travaux de groupes,
3. aide,
4. entraide et tutorat,
5. Quoi de Neuf,
6. métiers, marché de connaissance,
7. conseil de coop'.

• Transversalité de la justice scolaire et de l'autorité éducative.

Intervenants(s)